В Пакистане школьников учат, что христиане - низшая социальная группа
Учебники открыто насаждают враждебность ко всем религиям кроме суннитского ислама.
Недавняя атака исламистов на христиан в Лахоре в день Пасхи в очередной раз привлекла внимание журналистов и аналитиков к вопросу о причинах столь высокой межрелигиозной напряженности в пакистанском обществе.
Террористическая атака в парке Лахора, как и многие другие акты насилия в отношении религиозных меньшинств, во многом обусловлены длительной экстремистской пропагандой, направленной против религиозных меньшинств, пишет Business Insider.
Однако вину в катастрофической межконфессиональной напряженности в Пакистане, по мнению ряда экспертов. нельзя возлагать исключительно на джихадистов и на систему образования в медресе.
В последние годы в государственных школах используются учебники, которые открыто насаждают враждебность ко всем религиям кроме суннитского ислама, "что во много спсобствует насаждению радикальных взглядов в обществе, начиная со школы".
Секулярные специалисты заявляют, что тексты учебных пособий формируют устойчивый негативный взгляд на другие религии, а также на все, что связано с Западом. Такая линия проводится, начиная с ранних классов и до высших учебных заведений.
В частности, учебники сообщают, что христиане, индусы, евреи, сикхи и даже шииты – низшие социальные группы и не достойны уважения. В качестве обоснования приводятся примитивные стереотипы о крестоносцах в Средние века, несправедливом британском колониальном режиме, еврейских ростовщиках, или сикхских войнах-мародерах.
По данным Центра аналитики и безопасности, публичные государственные школы посещают около 70% учащихся, а учебная программа утверждается правительством.
«Учебники склоняют учащихся к абсолютизированной точке зрения, препятствуют развитию у них критического мышления и значительно сужают кругозор», считает Хадим Хусаин, директор Образовательного фонда в Пешаваре.
В пособии за 7 класс по обществознанию говорится: «История не имеет примеров такого чрезвычайно доброго обращения с христианами, которое демонстрировали мусульмане. Тем не менее, христианские королевства постоянно пытались захватить контроль над Иерусалимом».
«Некоторые еврейские племена жили в Аравии. Они давали деньги в рост и узурпировали доходы трудящихся», - говорится в учебнике 7-го класса. В 6 классе учат, что христиане и европейцы не были рады исламскому процветанию. К 10 классу школьников учат тому, что джихад это не форма внутренней духовной борьбы. Детям внушается, что «человек, который жертвует своей жизнью в джихаде, никогда не умрет, и все молитвы должны обращать человека к совершению джихада».
Многие учителя признаются, что данные тексты порождают ненависть и фанатизм среди подростков, и действуют на них как «промывка мозгов». По их словам, предыдущая учебная программа демонстрировала более миролюбивый и сравнительный подход в изучении религий.
«Эти тексты представляют искаженный взгляд на мир, который не имеет ничего общего с реальными научными данными и реальным миром. Пособия демонстрируют христиан и евреев как врагов ислама», говорит Хадим Хуссаин.
Стоит отметить, что лидеры исламистской организации Джамаат-уль-Ахрар, которая взяла на себя ответственность за теракт в Лахоре, также закончили общественные школы. Лидеры группировки "Техрик-и-Талибан Пакистан", взявшей на себя ответственность за нападение на университете Бача Хана 20 января, недалеко от Пешавара, также закончили государственную школу.
